Comité syndical européen de l'éducation

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En novembre 2017, parallèlement à la proclamation du Socle européen des droits sociaux, les chefs d'État ont fait de l'éducation leur priorité et ont lancé l'Espace européen de l'éducation. Pourtant, les ressources nécessaires à la réalisation de cet engagement sont encore à la traîne, compromettant la durabilité des systèmes éducatifs et la convergence sociale ascendante en Europe, ainsi que des mesures visant à combler les écarts d'équité et d'égalité entre les nantis et les plus démunis. La Directrice européenne du CSEE a exprimé son inquiétude à l'égard des dirigeants de l'UE et des partenaires sociaux face à la faiblesse des investissements publics, de nombreux pays n'ayant pas encore récupéré des réductions budgétaires imposées au secteur public depuis une décennie en raison de l’austérité.

Elle a mis en exergue la grave pénurie d'enseignants dans de nombreux pays en raison de conditions de travail peu attrayantes et des pressions en faveur de la privatisation et de la commercialisation de l'éducation, des bas salaires et de la fuite des cerveaux dans le secteur de l'éducation. C'est une chance historique, a-t-elle déclaré, de renforcer les mesures visant à accroître l'attractivité de la profession et à viser un emploi durable face à la tendance à la précarité des contrats à court terme mettant en péril une éducation de qualité, des conditions de travail décentes, y compris un équilibre entre vie privée et vie privée, des salaires décents et des retraites rendant le travail rémunérateur, l'autonomie professionnelle, la liberté académique et la recherche, en tant qu'éléments essentiels d'une éducation de qualité. À cette fin, «un dialogue social constructif et efficace dans lequel les partenaires sociaux sont valorisés et respectés constitue le fondement d'un changement bénéfique en Europe. C'est la base pour relever les défis et mener le travail à bien ensemble », a-t-elle déclaré.

Deux mois avant les élections européennes, la Directrice européenne du CSEE, membre de la délégation de la CES, a évoqué la mémoire des victimes des récents attentats de Nouvelle-Zélande et d'Utrecht, rappelant aux participants qu'une éducation durable au-delà de 2030 consistait à fournir aux étudiants des aptitudes et des compétences non seulement pour le marché du travail mais également pour la vie. En période de montée du nationalisme, du populisme, de la xénophobie et de la violence, les jeunes doivent apprendre à penser de manière critique et à faire preuve d'ouverture d'esprit. «En tant que citoyens démocrates», a-t-elle déclaré, «nous devons, nous aussi, être conscients de nos droits et de nos responsabilités pour pouvoir chérir la diversité et le respect mutuel et promouvoir l'égalité des chances et l'inclusion sociale. L'éducation est l'outil qui permet de sortir les gens de la pauvreté et de vaincre le chômage».

Le Sommet social tripartite s'est tenu le 20 mars 2019. Il a réuni autour d'une table les représentants des partenaires sociaux intersectoriels (la CES représentant les travailleurs et BusinessEurope, CEEP et SME Europe représentant les organisations patronales européennes), le Premier ministre roumain, Viorica Dăncilă, le Président de la Commission européenne (CE) Jean-Claude Juncker, le vice-président de la Commission européenne chargé de l'Euro et du Dialogue Social Valdis Dombrovskis et la Commissaire européenne pour l'Emploi et le Dialogue Social Marianne Thyssen, le Président du Conseil européen Donald Tusk et les ministres du Travail de Roumanie, de Finlande et de Croatie. Les autres sujets abordés lors de ce sommet étaient les nouvelles formes de travail et l'impact de la numérisation, le dialogue social, la libre circulation des travailleurs et les investissements dans un marché unique plus approfondi et plus équitable.