Nouvelle recherche sur l’identité européenne

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Une étude de recherche conduite à la demande du Comité du Parlement européen pour la culture et l’éducation réaffirme le rôle central de l’éducation dans le développement d’une culture politique citoyenne dynamique et d’une identité européenne collective. L’auteur recommande de privilégier les mesures éducatives pertinentes, en mettant l’accent sur l’éducation scolaire, en vue d’offrir aux étudiant(e)s une formation de haute qualité dans des disciplines telles que l’histoire et la citoyenneté. L’enseignement de ces matières doit avoir pour vocation de sensibiliser les étudiant(e)s à la diversité culturelle en Europe, de développer leurs connaissances en lien avec le passé et le présent de leur pays et d’encourager la jeunesse européenne à participer activement à la société. C’est la raison pour laquelle il importe de réviser les programmes scolaires actuels et d’offrir aux enseignant(e)s une formation personnalisée leur permettant d’acquérir les connaissances et les compétences qui leur sont nécessaires pour dispenser un enseignement de haute qualité dans des domaines tels que l’histoire et la citoyenneté.

Le CSEE rappelle avec insistance que les syndicats de l’enseignement et les partenaires sociaux représentent des acteurs importants dans le cadre de la promotion de la citoyenneté démocratique. Leur rôle est passé sous silence dans ce rapport.

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